Santa Fe implementa protocolo estricto para celulares en escuelas con enfoque en orden y disciplina
El Ministerio de Educación de Santa Fe avanza con firmeza en la implementación de una política integral para regular el uso de teléfonos celulares en las instituciones educativas, priorizando el orden institucional y la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
El ministro José Goity confirmó que la normativa actual, la Ley 12.686 de 2006, resulta obsoleta frente a la transformación tecnológica que experimentaron estos dispositivos. "La ley quedó desactualizada en cuanto a la naturaleza de los instrumentos de los que estamos hablando", explicó el funcionario.
Estrategia institucional clara y diferenciada por niveles
La cartera educativa provincial establecerá protocolos específicos que variarán según el nivel educativo, aplicando criterios de autoridad pedagógica y orden institucional. En el nivel primario se implementará un esquema de prohibición total, reconociendo que los menores carecen de la autonomía necesaria para un uso apropiado de estos dispositivos.
Para la educación secundaria, el uso estará estrictamente pautado con fines pedagógicos bajo supervisión docente directa. "En este nivel se promoverá la reglamentación a partir de acuerdos institucionales ya existentes, especialmente para los espacios de recreación", precisó Goity.
Respaldo científico y capacitación docente integral
La iniciativa se fundamenta en evidencia científica sólida. "Hay estudios e investigaciones que demuestran que el uso indiscriminado e intensivo del celular obstruye los aprendizajes y genera interferencias", subrayó el ministro, respaldando la decisión con datos concretos.
El Plan de Educación Digital, dirigido por el especialista Lucas Raspall, priorizará la capacitación permanente del cuerpo docente y directivo. "Lo primero es capacitar, porque ningún docente ni directivo tuvo formación en esto en sus currículas de base", afirmó Raspall.
Alianzas estratégicas y protocolos de seguridad
El ministerio estableció alianzas con organizaciones especializadas como Grooming Argentina y Faro Digital para abordar problemáticas complejas como ludopatía, grooming y acoso electrónico que atraviesan las instituciones educativas.
La estrategia incluye la formación de referentes especializados en cada escuela y la elaboración de material didáctico propio, reduciendo la dependencia de talleres externos y fortaleciendo la autonomía institucional.
"La escuela tiene que ordenar y regular el uso de estos dispositivos. En algunos casos va a ser en base a una prohibición y no tenemos que tener miedo en decirlo", concluyó Goity, demostrando la firmeza institucional necesaria para implementar políticas educativas efectivas.